Prateći program Malog Joakima: Seminar interkulturalnog učenja (VIDEO)
UŽICE – U okviru pratećeg programa festivala Mali Joakim u Regionalnom centru za razvoj zaposlenih u obrazovanju održan je dvodnevni seminar reprezentativnog udruženja u kulturi za edukaciju i naučno istraživanje BAZAART.
Reč je o akreditovanom seminaru interkulturalnog učenja baziranom na dramskim tehnikama i pristupu kreativne drame.
„Smatramo da je ovaj seminar u okviru festivala izuzetno važan jer naše udruženje BAZAART se upravo bavi poljem preseka obrazovanja i dramskih umetnosti. Konkretno, naš tim je razvio metodologiju za interkulturalno učenje korišćenjem kreativnih dramskih i procesnih sredstava. Kad kažem sredstava, tu se misli na metode i tehnike koje nastavnik ili vaspitač, stučni saradnik u školi može da primeni za razvoj interkulturalnih kompetencija učenika, kroz kreativne medode, odnosno – kreativne vežbe koje primenjujemo na seminaru. Na taj način osnažujemo i oslobađamo vaspitače i stručne saradnike da i oni primenjuju igrovne, maštovite interaktivne različite tehnike u radu sa decom i učenicima. Imamo zadovoljstvo da radimo sa jako lepom grupom od dvadeset ljudi koji sarađuju međusobno, ali i sa nama. Ovaj seminar posvećen je temama kao što su lični i kolektivni identitet, šta su sličnosti i različitosti, kako možemo rukovoditi procesom sličnosti i različitosti, zatim kako da ih prevazilazimo kroz razne pristupe i tehnike. Koristili smo tehnike kao što su razgovor, dogovor, igrovne tehnike, građenje dramskog lika, građenje složenih slika, koristimo i standardne vežbe – igre u interkulturalnom učenju“, objašnjava pozorišna rediteljka Sunčica Milosavljević.
Jedna od autorki seminara i voditeljka, Darinka Kovačević napominje da je seminar prvi put akreditovan 2014. godine, a da je ove godine dobio akreditaciju za sledeći trogodišnji ciklus.
„Reč je o interkulturalnom učenju, a mi smo ovaj program počeli da radimo 2011. godine. To je bio svojevrsni odgovor na tadašnji porast nasilja među mladima. Razmišljali smo kako možemo da pomognemo, da preveniramo, šta možemo da učinimo da proizvedemo promenu. Podržala nas je Evropska komisija i ušli smo u proces interkulturalnog učenja i targetirali smo ciljnu grupu. To su bili nastavnici, odnosno osobe koje direktno rade sa mladima i koji imaju najveći uticaj na njih. Interkulturalno učenje je složena tema, ali osnovni pojmovi su pojmovi identiteta, kulture, a ne može se bez empatije. Veliki broj tehnika je dizajniran na taj način da bi se kod učesnika podstaklo saosećanje sa drugim i drugačijim. Jako mnogo nastavnika je prošlo kroz ovaj seminar, imamo veoma visoke ocene i vrlo je primenljiv“, ističe Darinka Kovačević.
