Crtež na zidu kao poklon za razrednu (VIDEO)
UŽICE – Odeljenje IV-5 „Užičke gimnazije“ na originalan način oprostilo se od svoje razredne Dušice Ristović, povodom završetka školovanja. Oni su bez njenog znanja oslikali kabinet za biologiju.
Profesorka biologije Dušica Ristović nije imala ni najmanju ideju o tome šta joj učenici njenog odeljenja spremaju. Ističe da je iznenađenje koje je osetila po ulasku u učionicu teško opisati rečima
„Na snimku se vidi da sam imala potrebu da pobegnem. Crtež jeste poklon za kraj školovanja, ali deca su saznala i za moj rođendan i doneli su tortu na kojoj je pisalo „Petica za 10“. Tada sam pobegla u pomoćnu prostoriju, jer sam im stalno govorila da moraju da budu „petica za 10″, ne po ocenama, već po pristojnosti i odnosu prema zaposlenima u ovoj školi“, kaže profesorka.
Shodno predmetu koji predaje njihova razredna, biologiji, učenici su na zidu kabineta predstavili teoriju evolucije, obuhvativši razvojni put ljudske vrste od prapočetaka u vodi do homo sapiensa.
„Imali smo više verzija ovog dizajna, nešto smo menjali, a potom je došla izvedba. Smenivali smo se kako bi neko stalno bio tu tokom oslikavanja“, kaže učenica Mia Aleksić.
Oslikavanje zida, uz podršku studentkinje primenjenih umetnosti Jane Ćirović, vršeno je tokom vikenda, kada profesorka nije bila u Užicu. Učenici ističu da je možda i teži deo posla bio sačuvati sve u tajnosti.
„Zahvalili bismo se direktorki, jer nam je pružila veliku pomoć. Teško je bilo sve ovo uraditi za dva dana, Jana Ćirović je zaista postigla nešto nemoguće, a pomogli su nam i profesori i spremačice, koji su čak došli u subotu i nedelju u gimnaziju“, kaže učenica Isidora Totović.
Prema rečima njenih učenika, crtež je ostavio utisak i na neke bivše gimnazijalce.
„Nedavno je ovde bilo obeležavanje 60 godina mature. Moj deda je bio među „maturantima“ i došao je kući oduševljen crtežom koji je video. Ako sam njega uspeo da oduševim, onda mi je posebno drago srcu što sam usrećio crtežom i moju razrednu“, kaže učenik Marko Ćorović.
Profesorka Ristović veruje da ima istine u tvrdnji da sva odeljenja pomalo liče na svoje razredne starešine. Smatra da će povratna reakcija odeljenja biti u skladu sa tim koliko se, kao razredni starešina, neki profesor posveti svom odeljenju.
